6年生家庭科 クリーン大作戦

自分たちの生活の場を快適にするために

校舎内で、掃除する場所を考え計画し、実践しました。

教室や玄関、階段、手洗い場の中でも、普段の掃除では見逃しがちな所まで目を届かせていました。

縦割り掃除の中でも低学年へ「なぜ掃除をするのか」を伝えるきっかけになる学習です。

さらに、学びをお家に持ち帰り、続けて整理整頓に心がけができる自分創りとなりました。

参観日 引き渡し訓練 第2回学校運営協議会

児童の学びの様子を学校運営協議会の員会の皆様をはじめ多くの方々にご覧いただきました。総合的な学習で6年生は修学旅行での学びの報告会を行いました。課題を持ち、情報を集め、整理し分析します。そこでの学びをまとめ、発表することで探究的に学習し、学びへの意欲を深めることができます。

他の学年も、授業の中で、課題に対して自分の考えをまとめ、表現する時間を大事にする様子を参観いただくことができました。

第2回の学校運営協議会も実施しました。授業参観の後、委員の皆さんから、子どもたちが自分らしく安心して過ごせるための環境づくりと連携について話し合っていただきました。

引き渡し訓練

災害時の保護者への引き渡しの状況を訓練で確認しました。毎年実施の訓練の積み重ねにより、児童も保護者の皆様も迅速かつ正確に引き渡しの手続きをすることができます。さらに、災害の状況によっては、応用が利くよう、今回は、基本の確認ができました。ご協力ありがとうございました。

プール開き

 

お昼からの気温、水温の上昇とともに今シーズンのプールの授業が始まりました。

今日は4年生が入ることができました。

水と仲良しになるために、体を浮かせること、もぐること　息を吸ったり吐いたりするタイミング等を身に着けます。そして、自分なりに課題に挑戦していき、泳ぎ方を習得し、泳力も伸ばすことで水と安全に楽しむ方法を学んで
いきます。安全第一で進めまいります。

環境体験学習 3年生

県立コウノトリの郷公園へ出かけていきました。

コウノトリの放鳥までの物語に聞き入り、学びを深め、生き物調査を体験しました。

コウノトリの餌になる生き物を子ども達が自ら調査することで自然環境の大切さを実感し

体験的に探究心を高めます。人と自然が共存できる暮らし方を考える一歩となりました。

 自分たちの暮らす豊岡が、コウノトリの野生復帰を通して、人と自然の共存を進めている町であることも実感している様子でした。

カバン工場見学 4年生

4年生は、ふるさと学習（総合的な学習の時間）と社会科の学習で　豊岡の鞄産業について学んでいます。

地元産業の豊岡鞄の工場見学させていただきました。

ランドセル等を作っている工場で、厳しい審査を乗り越えた豊岡カバンのタグがついた商品ができる様子を見学させていただきました。

子どもたちは、カバン用のミシンを手際よく扱っている工場の皆さんの真剣なまなざしに触れ、世界に誇れるモノづくりへの情熱を感じている様子でした。

コミュニティーレクレーション

学校運営協議会（コミュニティースクール）でアイデアをお出しいただき、今年も八条コミュニティーでニュースポーツの体験をさせていただくことになりました。

年間で各学級2回ずつ、ロング昼休みに隣接のコミュニティーセンターでレクレーションをします。

今日は、6年生の子ども達が低床玉入れを体験しました。

短時間ですが、地域の方々との触れ合いの時間として盛り上がりました。

演劇ワークショップ1年生

１年生の演劇ワークショップ1回目です。

個人で表現し、何を表現しているかをみんなに考えてもらいます。

くも　アイドル　サーベルキャット　ウサギ　イルカ　犬　ホタル　・・・　などさまざまに特徴を捉

え表現していました。

自分の考えが認められたり、価値づけをしてもらったりする肯定的な関りの中で、自己効力感を向上さ

せます。

このことが粘り強さや、自分をコントロールする力、仲間といっしょに幸せになる力を育むのだと思います。

豊岡市の教育施策「こうのとりプラン」の中の　コミュニケーション教育で非認知能力を向上させる

取り組みです。

まず、ステージを作ります。

モデルを見ます。　答えはロボット。

表現に挑戦です。

みんなで答えを考えます。正解は、はなんと　くも

ジャンプしています。正解は、イルカです。

自己決定→挑戦→自分の考えが伝わる成功体験のサイクルで自信をもって自他を肯定的にとらえる力をつけていきます。

１年生は年３回　２年生は年２回　専門のファシリテーターにより学びを深めていきます。次回も楽しみです。

1年生と2年生の交通安全教室

 １年生と２年生の交通安全教室です。

八条校区交通安全自治会の会長様、警察の方々と保護者の方々にお世話になり

子ども達が自ら安全な行動ができるよう学習しました。

信号機がある横断歩道や、ない横断報道の安全な渡り方、歩道の歩き方、道に障害物があり前が見えづらい時の歩き方などしっかりと学びました。

命を守るため、「止まる」「見る」「待つ」の３つの行動で

「絶対に飛び出しをしな
いこと」を守り、繰り返し、安全行動ができる自分創りに努めていきます。